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              全國高職高專校長聯席會議2018年年會在福建福州召開

              2018年是改革開放40周年,是決勝全面建成小康社會的關鍵一年。全國教育大會勝利召開,中央全面深化改革委員會審議通過《國家職業教育改革實施方案》,國務院批復同意建立國務院職業教育工作部際聯席會議制度。這一系列重要事件,具有跨時代里程碑意義,開啟了新時代職業教育的新紀元。

              128日至9日,全國高職高專校長聯席會議2018年年會在福建福州召開。會議以“新時代﹒新高職﹒新目標”為主題,以深入貫徹落實全國教育大會精神特別是習近平總書記關于教育的重要論述為首要任務。教育部職業教育與成人教育司司長王繼平,福建省教育廳副廳長李迅,福州市副市長李春等領導出席會議。王繼平司長作會議主旨報告,解讀了這次會議召開的重要背景,回顧總結了40年職業教育改革發展歷程,分析了新時代職業教育改革發展面臨的新形勢,提出了中國特色高水平高等職業教育的發展方向和實施路徑。

              會議指出,習近平總書記關于教育的重要論述舉旗定向、思想深刻、內涵豐富、博大精深,體現了鮮明的政治性、高度的戰略性、強烈的人民性、深刻的規律性、突出的創新性。總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”是對我國教育事業規律性認識的深化,形成了系統科學的新時代中國特色社會主義教育理論體系,是新時代職業教育改革發展的根本遵循;明確了做好新時代教育工作的總體要求是辦好我國教育的根本保證,是不可偏離的根本方向,是事業發展的工作目標,是教育工作的根本任務,是貫穿教育改革發展的主題主線,構成了當前和今后一段時期教育工作的總部署、總方略,為加快推進我國教育現代化、建設教育強國提供了強大思想武器和行動指南。

              會議認為,改革開放以來,我國職業教育發展大致經歷了“恢復和探索”“健全與完善”兩個階段,在支撐經濟發展、夯實政治基礎、促進就業創業、促進社會公平、優化教育結構、傳承技術技能等六個方面作出了卓有成效的貢獻,走出了一條中國特色的職業教育發展道路。同時,職業教育也面臨著發展方式由注重規模擴張向提高質量轉變,辦學格局由政府舉辦為主向政府統籌管理、社會多元辦學轉變,辦學模式由參照普通教育向產教深度融合的類型教育轉變,開放程度從開放向更加開放轉變,新時代中國特色職業教育改革發展呈現出更高質量、更具特色、更加多元、更加開放的發展生態。

              會議提出,高等職業教育是職業教育的“龍頭”,辦好高等職業教育對于整個職業教育發展將起到示范和引領作用。高職學校要堅定走中國特色職業教育發展之路,努力建設成為本地離不開、業內都認同、國際可交流的中國特色高水平高職學校和專業。厘清“怎么辦好中國特色高水平高等職業教育”的路徑問題,既是高職教育戰線對自己學校的應有責任,也是對整個職業教育事業發展的應盡責任,高職戰線要凝心聚力、堅定信心、主動作為。

              會議要求,辦好中國特色高水平高職學校,要堅定正確的政治方向,把習近平新時代中國特色社會主義思想和關于教育的重要論述作為新時代職業教育的根本遵循和行動指南,堅持黨對教育事業的全面領導,把立德樹人作為辦好新時代職業教育的方向目標和根本標準,探索中國特色的高等職業教育發展道路。要建好服務發展的支點,打造一批高素質技術技能人才培養培訓基地和技術技能創新服務平臺,集中力量建設一批服務、支撐、推動國家重點產業、區域支柱產業發展的高水平專業群;以技術技能積累為紐帶,以應用技術解決生產生活中的實際問題,促進創新成果與核心技術產業化。要找準推動改革的路徑,堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一,加快推進高職教育融合化發展;堅持職業教育與信息技術融合發展,與時代發展、科技發展同步,高度重視大數據、網絡化、人工智能,以信息技術助推產業發展;堅持“請進來”與“走出去”相結合,加快推進高職教育國際化,服務國內發展的同時,還要服務大國外交、服務世界發展,服務技能型人才在世界范圍流動,傳播中國技術,使“中國師傅”成為世界品牌。要強化高質量發展的制度、隊伍、投入和管理保障,發揮好國務院職業教育工作部際聯席會議制度作用,推進招生考試制度、證書制度、評價制度改革;組建國家職業教育指導咨詢委員會,加強教師培養培訓,打造雙師團隊;建立多元投入機制,新增教育經費向職業教育傾斜,完善高職生均撥款制度,逐步提高生均撥款水平;持續加強常規管理,提升高職學校管理規范化、科學化、精細化水平。

              會議設計了“高水平專業建設”“信息化與課堂教學改革”“社會服務與創新人才培養”“產教融合 校企合作”四個分論壇,通過專題報告、經驗分享、互動交流、成果展示等多種形式,引導高等職業學校主動對接產業發展需求,突出專業群建設服務國家戰略和地方經濟發展的貢獻度;大力推動教育信息化建設,全面提升師生信息技術應用能力和素養;緊密結合杰出人才培養和教師隊伍建設,推動高等職業學校服務社會與創新人才培養同向同行發展;重點圍繞產學合作協同育人機制建設,培養高素質技術技能人才,提升服務產業轉型升級的能力。

              會議組織了“新時代·新高職·新目標”成果展,展示和宣傳全國教育大會以來高等職業學校在教學工作診斷與改進、教育信息化、推進技術服務與創新人才培養、服務“一帶一路”倡議、產教融合校企合作體制機制建設、服務社會與精準扶貧、學校治理能力建設等7個模塊320個優秀案例,全面反映了高職教育戰線改革發展、創新發展、高質量發展取得的最新成果。會議還組織了以“優化教學、服務企業、便民生活”為主題的高職院校技術研發與應用成果展,遴選了38項創新強、應用廣、效益佳的優秀成果進行展示。

              教育部,福建省教育廳等15個省級教育行政部門,福州市人民政府,中國高等教育學會、中國職業技術教育學會等7家社會團體,有色金屬、航空工業等5個行業職業教育教學指導委員會,530余所高職學校,清華大學、天津大學等5所本科高校專家,華為公司、超星集團、高等教育出版社等30家企事業單位,光明日報、中國教育報、中國職業技術教育雜志社、福建電視臺、福州日報等20家中央和地方媒體,教育部職業教育中心研究所、中國教育科學研究院等5家教育研究機構,共計1500余人參加會議。

              會議由福州職業技術學院、高等教育出版社、中國職業技術教育學會裝備專業委員會承辦。

               


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